大家好，今天来为大家分享真实的ufo视频的一些知识点，和类《飞碟说》这样的视频是怎么做出来的的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
类《飞碟说》这样的视频是怎么做出来的
飞碟说的视频可谓业界标杆：专题视频带来巨大曝光量，并通过广告植入等方式将流量转化为收益。太多人都想**飞碟说，但是能够活下来的却凤毛麟角。
所以“飞碟说这样的视频是如何做出来的”，恐怕这个问题很难回答。
但是小弟可以从制作方的角度，讲讲飞碟说这类商业二维扁平化动画，是如何诞生的。
这类视频统称MG动画，而飞碟说风格偏向二维扁平化风格。
广告是一门根据甲方商业目标处理图文关系的手艺，飞碟说类的视频亦如此。在一定情境（某个专题or某个客户需求）下，它一般包含了3个要素：脚本、配音、动画。
举这个最简单的例子：
这个视频，竞标南京大报恩寺的导视系统，要求制作的一个介绍动画。
下面讲讲这个视频是如何出炉的
脚本就是视频的框架。就好比一栋建筑的设计稿，把控着作品的风格、节奏、流畅程度。
确定脚本实际上是了解甲方需求的过程。
将自家产品的功能讲述清楚
视频时长控制在1min30s左右
一定的预算
在和客户沟通前，我们期望客户能将自己产品作一些简单介绍，客户发给我们一个2500字的文档，五大功能，洋洋洒洒——这显然是不能用的；
素材如：场地地图，报恩寺效果图，竞标用的产品介绍ppt等。
因为甲方是设计公司，特地挑选了一些期望得到的效果，比如：动画中，导视系统中的地图，期望是扁平化的风格，而不是原始的设计草图：
客户要求的“感觉”如下图：
最终动画中效果，如下图：
干货来了！！！
在拿到客户资料后，就要开始确定脚本了，特别需要注意三点，分别为：方便后期制作，重视甲方要求，加入笑点。
（1）字数
按照时长，缩减字数，一般250~350字；如果字数太多，配音时间太长显得拖沓；压缩配音时长语速过快，容易让观众感到不适，更重要的是容易让后期骂娘：语速过快导致的是单位时长内动画制作量的成倍增加——而动画是按时长计费的。
（2）合理的场景想象
脚本写作，不是单纯的文字叙述，本质上更像是：脑海中大致构思出动画的流水，然后用文字将脑海中的画面按照一定逻辑用文字表述出来的过程。
我认为，有经验的脚本制作者，要懂得一点点的AE或者Flash，至少明白哪些场景是有极高的制作难度的，哪些场景是在制作上可以“划水”的。
客户的需求和想象往往是模糊的天马行空而又模糊不清的，脚本确定者的需要在：体现客户需求（如产品特点）、满足客户偏好、控制动画节奏、平衡制作难度之间权衡。最好的脚本，是在现有预算、交付期下，上诉因素的平衡，既能稳住客户，又能让动画节奏张弛有度，而制作难点控制在最少。
（3）方便调用原来素材
有经验的脚本制作者，还需要明白哪些素材是可以调用的，能够大大地节约后期制作成本——这完全是经验了，尤其在交付期非常短的情况下。
那么，这是这个项目的最终脚本，（括号内是动画描述）：
有些地方，必须措辞准确，如：公司名称，合作单位，产品功能，特定的地名人名文件名和网址等等，以及敏感的地方等（政府项目更是如此），必须反复核对，若制作完成后再修改，就费时又费钱——尤其在时间紧、预算少的情况下，脚本确定环节必须慎之又慎。
视频最终若想有趣，让人看着不会觉得索然无味，就必须有“点”——你可以试着数数飞碟说，平均10s会有几个点。
我相信即便是文字功底很好的人，也会被卡在这一步——我倒觉着加笑点改脚本这种事是段子手的专长。我的经验是，找一个b站二次元或微博控的95后去帮忙，手机发过去，过会就改好了。
刚才报恩寺那个属于项目简介，按照客户要求，需要冷静克制一些，所以没有太明显的点。这是竞标一个政府项目的线稿方案，以这个为例子：
制作比较糙，手边没有电脑，直接用surface直接画简笔画，插到pr里面导出的，只是为了看看动画节奏，花了两个小时赶出来的，甚至“路人小白”都是直接调用原来的。
配音稿如下：
很难想象，这个方案的材料是几本枯燥的政府文件和工作报告。
确定好脚本后，就可以拿去配音了。
因为配音工作不需要太多协作，文件也很容易在网上流通，基本都是在网上联系完成的，门槛很低，时长已经非常成熟。基本上你能想象到的一切配音都能在网上找到，非常方便。
新手可以选中华配音网（或者直接百度搜配音也有很多），服务流程比较成熟，在网上可以挑选样音，或者联系客服mm推荐，选择配音老师后，客服会发来几个十几秒的小样，如果满意，支付宝转账即可拿到完整配音。若不满意貌似可以作简单的修改。
不同配音老师价格差别很大，价高的上千元/分钟，便宜的可能不到100块（但是效果自己掂量）；不同渠道找到的可能会更便宜。
报恩寺的这个例子，配音费我记得是200块。
需要补充的一点是：
1有的需要特定的时长，如果脚本太长需要加快语速，强调不要用软件直接拉短时长，否则听起来怪怪的。
2如果个别发音需要修改，或者需要几个配音老师合作的，或者有各种音效的，最好能够拿到原始音频，自行编辑或者交给后期编辑，会比较方便调整素材，可以不需要客服mm帮编辑。
现在拿到手的东西是有两件：
1带有简单画面描述的脚本；
2配音。
把这两者交付给制作者/设计师，就可以开始制作了。但是为了方便给客户一个大致的动画节奏的感觉，让脚本初步“可视化”，可以：
一般是用flash直接画，如果没有，简单的素材拼贴也可以。
如上，主要绘制三个角色（出镜频繁，其他角色直接调用素材库），其形象逐一和客户敲定。
设计软件上基本用ps、ai作图，用ae和flash做动画。
补充一点：
1 AE拥有丰富的预设和插件，更擅长做一些的动态效果，如画面的切换等，效率很高且节奏多样。
2 Flash擅长做一些角色动画，手绘能力较好、经验丰富的设计师，若结合以往积累的素材，能够非常高效率地完成MG动画的制作。
完成后，势必需要修改。
这是非常容易互相撕逼的地方，也是决定服务质量的重要一环。动画制作不比其他文字方案，动画的反复大量的修改意味着成本的成倍增加。事先脚本、配音、分镜、人设都反复和客户敲定，就是为了减少最后修改的任务量。
即使是修改，也要描述清晰、划定清楚。
这是报恩寺动画的修改意见，任务量不算大，除了“序号8”，基本没有动画的大幅度修改；后一锤定音，没有后续修改，但即便如此的任务量，可能消耗了后期半天的时间。
总结来讲，飞碟说视频制作是有成本的，坊间传言飞碟说每期预算30W（道听途说，我真不清楚多少）。能够确定的是，飞碟说制作需要一个team通力合作，不止有文案策划客服市场等前期，后期制作过程分工也非常细，即使在制作过程中，可能会有专门画分镜的，有专门画人设的，有专门做AE的等等——相信这不仅在飞碟说是如此，在一般规模的广告公司也是如此——所以配合起来是非常有难度、有内耗的——这部分成本也势必转嫁到了客户身上。
所以，从另一个角度来讲， MG动画制作的成本是可以通过合作方式优化而被压缩的。
当然如果客户预算高，以上问题都不是问题。
最后再啰嗦一句
有国外的教程，国内也有社区，MG动画的学习是需要时间的；
这是需要成本的，而且不算策划用掉的时间成本，单外包动画制作成本是按秒算的；但是也是有机会的，优酷搜“*丝心理学”，这样类飞碟说自媒体遍地开花——但是靠视频网站的广告分成肯定无法回本；
预算充足直接联系飞碟说壹读或者其背后的供应商；预算有限，可以考虑到视频网站搜作品，联系视频发布的单位，一般这样的team或者个人，性价比很高，水平也可以通过的往期作品进行考量。
最好不要百度，极度不推荐找本地广告公司（基本上除了北上广深的所有地区），因为MG二维动画不比拍摄宣传片，是一种完全可以在线众包完成的产品（尽管需要分工协作），所以理论上你能在任何地方，让全国现有的最有信价比的team来帮你制作视频动画。
很多本地广告公司成本高要价高，尚且可忍受；最关键是有的作品low到爆炸，也居然声称自己是“类飞碟说视频”，并冠以“病毒营销”等关键词，简直让人无语。
传闻中国发现"UFO"飞碟视频,外星生物真的存在吗
UFO目击事件有很多是真的，外星人视频则全部是假的，就连遭遇外星人的传闻也全部都是假的，UFO通常和外星人没有任何关系，只不过架不住人们的联想。
UFO是“不明飞行物”的英文单词缩写，不明飞行物范围很大，从天上的云到人类制造的很少出现在人群视野中的飞行器，都可以叫不明飞行物。
现代各国不明飞行物可以说越来越多，因为时代的发展使得人类对飞行器提出了越来越多的要求，要飞的足够高、足够快，外形也逐渐与之前的飞行器有所不同，为的就是适应特殊飞行条件。在网络新闻中也经常看到奇怪的航迹云，都被网友们当成UFO，一定意义上确实是UFO。
至今所有的外星人目击传闻都不能确定是真的，大多数情况下看到的人少之又少，目击者比较多的外星人事件，后来基本上都被证明和外星人无关。就连著名的费城事件，事后相关文件的披露也说名那只不过是美国一次高空探测失败。
由于人类观测的范围还比较小，无法确定哪里有外星人，外星人会是怎么样的，所以很多目击事件中的外星人都有着和人类一样的外形，它们的外形更多的是人类想当然的想法。
地球人类文明还比较初级，地球资源对人类来说用处多多，但对一个可以进行星际旅行的外星文明来说，可能没有什么价值，路过地球也不一定会来到地球
飞碟大班教案
在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的飞碟大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
飞碟大班教案1活动目标：
1、乐意参与玩飞碟活动，体验玩飞碟游戏的乐趣。
2、学习扔飞碟，训练手眼协调能力。
3、在活动中教育幼儿积极参加扔飞碟游戏活动，大胆探索飞碟在空中飞翔过程，来联想飞船上天探究太空奥秘。
活动重点和难点：
重点：引导幼儿学习扔飞碟、体验飞碟游戏的乐趣，训练手眼协调能力。
难点：掌握多种玩飞碟的方法。
活动准备：
1、幼儿用书《飞碟》。
2、实物：塑料飞碟若干。
3、场地：本园操场。
活动过程：
一、活动导入
1、谈话引入：
教师：小朋友，你们见过飞碟、玩扔过飞碟吗?飞碟是什么形状，怎么玩扔飞碟游戏?请小朋友先翻阅幼儿用书《飞碟》，看看飞碟是什么形状?
2、找一找相同的飞碟。
教师：这么多的飞碟中，哪个飞碟和左上边方框里的飞碟一模一样?请你把它圈出来，再数一数共有几个飞碟，然后，我们一起到操场上玩扔飞碟游戏，小朋友想不想玩扔飞碟游戏?
3、幼儿完成作业后，组织幼儿到操场玩扔飞碟。
二、活动指导
(一)玩一玩，飞碟怎样玩。
1、幼儿人手一只塑料飞碟，自由探索飞碟的玩法(转飞碟，顶飞碟，扔飞碟)。
2、请几个幼儿上来示范飞碟的玩法，并交流分享怎样玩扔飞碟。
3、教师：为什么有的小朋友飞碟扔得不远呢?老师教你们学习扔飞碟高兴吗?
(二)学一学：扔飞碟
1、教师边讲解边示范扔飞碟方法，右手拿住飞碟的边，并平放在胸前，然后用力将飞碟扔出去。
2、幼儿进行练习。
(三)比一比，：看谁排得好。
1、幼儿自由结伴：两人一组相距3—5米，面对面扔、接飞碟。
2、让6—7名幼儿围成圆圈，互相扔、接飞碟。
3、教师请扔得远的幼儿表演扔飞碟。
(四)教师小结：刚才小朋友玩扔飞碟感觉好不好玩?(好玩)小朋友很快学会扔飞碟，而且也扔得很好，老师很高兴，老师表扬你们。
(五)德育教育：小朋友在玩扔飞碟时，要大胆探索飞碟在空中飞翔的过程，来联想飞船上天探究太空奥秘，为将来发明更多更好的飞船好吗?
三、活动结束：
1、教师简要小结活动情况：这节课，小朋友学会扔飞碟的本领真棒!在游戏活动中，小朋友们积极参与，互相学习，协作玩扔、接飞碟，大家都做得很好，现在请大家把飞碟收拾好。
2、幼儿做放松活动：伸伸臂，踢踢腿，弯弯腰，蹦蹦跳等动作。
3、组织幼儿离开场地。
飞碟大班教案2设计意图:
飞碟是天外来客，是现代科学技术发展研究的对象。它对幼儿来说是神秘的，也是在各种幼儿书籍中有所接触的。它是近乎圆形的、可旋转的。借用这一科技形象，结合沙包的材质特点创新出布飞碟这一幼儿体育游戏玩具，旨在通过这种新玩具继续引导幼儿进行走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作，进而激起幼儿体育活动的兴趣、对科学现象的探索兴趣。
活动目的:
1、引导幼儿尝试探索出布飞碟的多种玩法;
2、发展幼儿走跑跳平衡投掷等多种基本动作;
3、充分发展幼儿的创造性想象;
4、体验体育活动的兴趣。
5、培养幼儿的尝试精神。
6、乐于探索、交流与分享。
活动准备:
活动前用布飞碟在场地上摆一个蜗牛图案活动过程:
一、活动准备活动前幼儿围坐在蜗牛图的四周。“文章.出自大.考.吧幼.师网."游戏："走蜗牛与皮球"老师：小朋友，上一周老师和小朋友家长共同为你们缝制了一个好玩的布飞碟，今天飞碟宝宝就要和小朋友一起玩一个好玩的游戏："走蜗牛与皮球"。提出要求：挺胸、抬头、一个跟着一个走。
二、基本部分：
1、幼儿自由尝试、探索布飞碟的不同玩法。
2、个别展示几种玩法：顶飞碟、腿夹飞碟跳、扔飞碟(飞碟飞的远)、抛飞碟(飞碟飞的高)教师：请***小朋友展示一下他是怎样玩飞碟的。
重点：在抛和扔的过程中引导幼儿用语言描述飞碟落地的样子"飞碟像什么一样落下来"。
3、游戏"小孩小孩真爱玩"，巩固已有经验。
师生同念儿歌："小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，顶飞碟走(夹飞碟跳---)。摸到**再回来。"
4、尝试合作游戏老师：飞碟宝宝既想和小朋友游戏又想和他们的伙伴游戏，怎么办呢?引导幼儿尝试用飞碟来组合进行集体游戏：
(1)跨过飞碟桥(2)绕过飞碟山三、结束部分放松活动：飞碟宝宝落下的样子真好看，我们来学学吧!
教学反思
在活动中让幼儿自主自由玩飞盘，探索飞盘的玩法的多样性，然后进行交流，分享好的有趣的玩法，然后教师对幼儿的玩法进行梳理，并且提供场地让幼儿进一步探索玩法，最后以特种兵打靶的游戏情境将幼儿分成红蓝两队进行投掷的比赛。整个活动体现了幼儿的自主性，在目标设置上主要发展幼儿的投掷能力，符合大班幼儿的年龄特点，同时，飞盘又是幼儿比较感兴趣的体育器材，才玩得过程中，我以游戏的情境特种兵练打靶，更激发了幼儿的兴趣。
飞碟大班教案3活动目标
1、满足孩子们的好奇心和求知欲。
2、激发孩子们对宇宙和外星生命的探索。
3、能把自己想象中的飞碟与外星人用绘画的形式表现出来。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、体验解决问题的成就感。
教学重点、难点
教学重点：给幼儿创造一个轻松、愉悦、想说、敢说、有机会说、并能得到积极应答的交流、议论的环境。
教学难点：通过观看视频，小朋友和老师收集的相关资料，结合幼儿已有的经验，让幼儿充分发挥自己的想象力，把自己想象中的飞碟与外星人用绘画的形式表现出来。
活动准备
1、飞碟与外星人的相关视频和资料。
2、老师制作的飞碟与外星人。
3、画画用的纸、笔、油画棒。
4、一面写有“我心中的飞碟与外星人”标题的墙。用于贴小朋友的画。
5、用于评价小朋友的嘴巴、眼睛、耳朵、脑袋、小手的小卡片若干。
活动过程
一、引入。由彬彬的“飞碟”引入课题。
二、幼儿讨论。
三、观看《飞碟与外星人》的相关视频。
四、一起查看幼儿和老师收集的相关资料。
五、欣赏老师制作的《飞碟与外星人》，引发幼儿作画的渴望。
六、幼儿作画，老师巡回指导。鼓励幼儿充分展开想象作画。
七、欣赏、点评幼儿作品。
八、把幼儿作品贴在墙上，供全园幼儿欣赏。
活动总结：
1、在整个活动过程中，幼儿的主动性和积极性特别高，讨论和谐而热烈。想象力和思维能力得到了充分的发挥，引发了好多千奇百怪的问题。如：外星人会哭吗？飞碟是外星人的转机吗？外星人他有爸爸妈妈吗？外星人也住楼房吗？外星人有名字吗？他们能讲话吗？为什么飞碟是与外星人是宇宙未解之谜？未解之谜是什么东西？为什么没有人知道他们从哪里来？你们大人也不知道他从来里来吗？为什么科学家都有不知道的呢？等等。
2、本活动让幼儿和老师都有不同程度的发展。孩子们知道了，宇宙中有好多不可思议、千奇百怪的现象和事情发生。很多宇宙未解之谜都等待着我们小朋友长大了一起去研究、探讨。
3、轻松愉悦地语音坏境，让小朋友之间、小朋友和老师之间的互问互答更深入，增进了同伴之间、小朋友和老师之间的亲密之情。
活动反思：
1、面对幼儿太多的'为什么，如：“为什么没有人知道他们从哪里来”？“你们大人也不知道他从来里来吗”？“为什么科学家都有不知道的呢”？有时老师也不知道怎么科学的回答更好。相反小朋友的回答倒是简单易懂。
2、本活动的时间过长。虽然活动时间可以看幼儿的兴趣而做相应的调整。
3、如果让我重新上这节课，我会把本次活动可以把它拆分为两个活动进行。
飞碟大班教案4设计意图：
飞碟是天外来客，是现代科学技术发展研究的对象。它对幼儿来说是神秘的，也是在各种幼儿书籍中有所接触的。它是近乎圆形的、可旋转的。借用这一科技形象，结合沙包的材质特点创新出布飞碟这一幼儿体育游戏玩具，旨在通过这种新玩具继续引导幼儿进行走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作，进而激起幼儿体育活动的兴趣、对科学现象的探索兴趣。
活动目的：
1、引导幼儿尝试探索出布飞碟的多种玩法；
2、发展幼儿走跑跳平衡投掷等多种基本动作；
3、充分发展幼儿的创造性想象；
4、体验体育活动的兴趣。
活动准备：
活动前用布飞碟在场地上摆一个蜗牛图案
活动过程：
一、活动准备活动前幼儿围坐在蜗牛图的四周。游戏："走蜗牛与皮球"老师：小朋友，上一周老师和小朋友家长共同为你们缝制了一个好玩的布飞碟，今天飞碟宝宝就要和小朋友一起玩一个好玩的游戏："走蜗牛与皮球"。提出要求：挺胸、抬头、一个跟着一个走。
二、基本部分：
1、幼儿自由尝试、探索布飞碟的不同玩法。
2、个别展示几种玩法：顶飞碟、腿夹飞碟跳、扔飞碟（飞碟飞的远）、抛飞碟（飞碟飞的高）教师：请小朋友展示一下他是怎样玩飞碟的。
重点：在抛和扔的过程中引导幼儿用语言描述飞碟落地的样子"飞碟像什么一样落下来"。
3、游戏"小孩小孩真爱玩"，巩固已有经验。
师生同念儿歌："小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，顶飞碟走（夹飞碟跳———）。摸到再回来。"
4、尝试合作游戏老师：飞碟宝宝既想和小朋友游戏又想和他们的伙伴游戏，怎么办呢？引导幼儿尝试用飞碟来组合进行集体游戏：
（1）跨过飞碟桥（2）绕过飞碟山
三、结束部分
放松活动：飞碟宝宝落下的样子真好看，我们来学学吧！
教学反思：
本活动用溜溜布创设情境，贯穿整个教学过程，让幼儿在玩中学。这次的活动是从幼儿中来的，所以孩子们活动时就表现出了极高的兴趣，并能全身心地投入。活动中，引导孩子运用接触到布条后的自然动作，从“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飞渡铁索桥”——“捕鱼”游戏设计循序渐进，使幼儿在轻松快乐中提高了抖、S跑、跨跳和各种各样爬的技能技巧，巧妙的锻炼了幼儿的上肢力量和身体的灵敏性，发展了创造能力，培养了幼儿机智果断、顽强拼搏的良好品质，实现了活动目标。
不足之处：
集体练习时幼儿都想积极地完成动作，教师没把活动要求讲解清楚就开始活动，造成幼儿混乱。
整个活动，幼儿身体得到了全面得锻炼，同时培养了幼儿一物多玩的能力，发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。使幼儿掌握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。
文章分享结束，真实的ufo视频和类《飞碟说》这样的视频是怎么做出来的的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！
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