如果里皮再次执教国足***国足有希望打进世界杯吗
中国足球的“老朋友”里皮,执教国足两次,却又一次刷手而去!现在,据说他可能“进宫三次”,第三次执教国足,令人惊讶。
那么,这可能吗?我认为中国足球有可能。
如果里皮回归配合“归化军”政策,就有可能创造进世界杯的壮举
里皮的执教水平很高,对国家足球队有利
国足,亚洲三流球队,陷入了“大衰退”的浪潮。不管怎么折腾,中国足球的水平就是球迷想的那样。
如今面对亚洲足球40强,国足踢世界杯的梦想就在于这场预选赛。现在对于国足来说,仅仅进入前十的比赛是不够的,更难进入世界杯决赛圈。
这时足协想到了里皮,这是理所当然的事。与其邀请一个完全不熟悉中国足球的外国人,不如邀请已经完全熟悉中国足球的里皮。
毕竟里皮的高水平执教可以弥补国足球员的技术差距。在一些重点比赛中,教练的执教和临场指挥能力被证明对起死回生起到了神奇的作用!
足协做事,一定要用逆向思维来判断
中国足协作为最高的足球管理机构,在足球发展的岁月里,作为一个“指挥官”发挥了非常好的作用,引导着中国足球悄然撤退。
到现在,中国足球终于从二流沦落到三流甚至四流,从与日韩争霸的强队沦落到与泰国、菲律宾一年级的弱队,这与足协的“努力”息息相关。
在中国足协的处事方式中,逆向思维是关键的决策手段。虽然大多数国家的足球水平在稳步提高,但只有中国足球在大步后退。
只要群众觉得什么是对的,中国足协总认为是有争议的,比如假球、**、黑哨、官哨这些群众讨厌的。但是中国足协并没有很好的采纳群众的意见,反而禁止俱乐部和记者投诉裁判或者敏感问题。
结果足协“干净”,联赛却越来越乱!
总结
综上所述,根据足协的工作方式和国足的水平来讨论里皮的《三进宫》也不是不可能。
相反,里皮的回归,再加上“驯化军队”的政策,极有可能创造出再次打进世界杯的壮举!
里皮执教国足时,做出了什么贡献
在去年的世预赛比赛中,中国男足的表现不太稳定,国足虽然战胜了马尔代夫以及关岛,但是在面对两大亚洲劲旅菲律宾跟叙利亚时却显得有些办法不多,最终仅仅取得了一场平局以及一场败仗。随着这两场世预赛的比赛结束,国足全队承受着巨大的压力,而作为球队的主帅,里皮身上的责任要更大,最终,里皮选择了辞职,不再执教国足。
在此前,从中国男足主帅的位置下岗后,里皮也是一直没有再就业,而是赋闲在家。结果在近日,里皮接受了采访,他再次谈到了在中国执教的经历,也就是有关于恒大跟国足的执教经历,结果里皮高调的宣布带来了两大贡献。
他首先表示:“在我之前,没有人能够率领中超球队拿到过亚冠冠军。”随后,里皮直言:“必须要建立好完善的青训体系,结果确实收到了成效,因为在如今的各个俱乐部中都有U13队伍。”
可见,里皮在谈到去往中国执教时,他表示率队取得了两大成就。其中之一便是带队拿到了亚冠冠军,而另外的成就则是帮助国内球队建立了完善的青训体系,这是令里皮十分得意的事。而当里皮有这样的言论时,球迷们则都表示的确如此,这是里皮所带来的显著成效。
毕竟在带领恒大征战亚冠时,里皮在2013年时帮助恒大夺冠,而恒大也就此成为了首支夺得亚冠冠军的中超球队。同时,里皮也成为了首位同时拿到世界杯冠军、欧冠冠军以及亚冠冠军的顶级主帅。
里皮谈到的第二大成就,球迷们也是有目共睹的。因为在里皮没来之前,国内的青训体系确实谈不上完善,还是比较混乱的,在里皮给足协支招后,我们的青训系统越来越有思路了,建队理念十分的清晰,这也是里皮的贡献之一。
所以,里皮在中国执教期间,的确给我们带来了许多的帮助。此外要知道,令归化球员进入国足,这也是里皮的想法。现在,在归化球员的带动下,不知道国足能否进入世界杯,如果能够打进世界杯,那么,里皮仍然有功劳。
里皮是什么时候执教国足
二零一六年金秋十月,恰逢二十二日,喜讯传来:中国足协在官网宣布,意大利人里皮出任中国国家男子足球队主教练。里皮也在当日抵达广州,完成了与中国足协的签约。
里皮担任国足教练的六点解读:
一,里皮相对了解中超,熟悉中国相当一部分队员
自2012年5月17日成为恒大主帅之后,里皮成为了中国职业联赛首位世界级大牌教练。在恒大的三个赛季,他将恒大打造成为了亚洲足坛的霸主,连续夺得2012、2013、2014年中超冠军,2012年足协杯冠军,并历史性首夺2013年亚冠冠军,缔造属于恒大的王朝。
二,本土教练,高洪波,扶狂澜于即倒,但终与冲进世界杯的期望难相匹配。
本土难继,立寻外教,不实为缓和当前矛盾一"妙计“
三,球迷对里皮感觉还不错,网友纷纷留言:希望里皮声名不要毁于此。希望这不是最后一道证明题“证明不是教练问题,而是球员水平有问题”
四,论执教能力,“银狐”二字可作解释。相信里皮有能力帮助中国队取得提高。
五,对里皮个人,如果带领这个拥有全世界最多球迷的国家队取得佳绩,这将是里皮人生教练生涯最辉煌的一笔。
六,关于信任:必须要给与一份信任,我相信,我们的国足不会比现在更差了。
转
专题推荐:
