大家好，关于世界杯东方舞训练很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于世界杯精神的知识，希望对各位有所帮助！
世界杯精神
我和全球许多球迷有同感，这个6月自9日开始热闹起来。没错，在全球掀起世界杯足球热的同时，我也加入了“追球”一族，几乎“夜夜笙歌”，忠心耿耿守候在电视机前。
学看足球，继而爱上此项运动，是自上一届由日韩联办的2002年世界杯赛开始。当时大概因为东道主是亚洲国家，在正赛中又有不俗的表现，我才会很有耐心地看完一场又一场的球赛。然而当时看球赛的心理和今年的态度有着天壤之别。
我记忆犹新，当时就纯粹为见证自己支持的球队的战绩，对该比赛或足球运动并无太大兴趣。与其说我观赏球赛，不如说是虚荣地参与亚洲球队的佳绩吧。诚然，这样的角度也未尝不可，但今年，自己却有新体验。这都源自一趟韩国之行；正值世界杯赛开战之际，我有幸感染了韩国人民的足球热情，也渐渐了解到所谓的世界杯精神。
纵观今年32支队伍的赛前实力预测与其后来在比赛中，或不负众望，频频报捷；或失误连连，屡吃败战，我顿时领悟球场上变化叵测，不到最后，鹿死谁手终不得而知的道理。
看一看欧洲老经验球队对垒南美州、非洲等新进球队的苦战，还有被视为老弱残兵（也不过年过30岁）的过气球员如何施展他们垂暮的精彩球技就知道。
看球赛最忌拉据战，上半场45分钟后仍未入球都会教现场和电视屏幕前的球迷急躁不已。令人感动的倒不是球射入龙门的当下（虽然该画面一再重播总让球迷歇斯底里），我认为每一个坚守自己岗位的球员不轻言放弃的毅力最教人折服。暂不论那是民族精神的发挥，或运动员自尊的表现，就这份执着，足以回报所有球迷的如雷掌声。
孔子说：“不在其位，不谋其政”。足球场上的团体精神完全体现出这句古训的智慧。不管是西方的贝克汉姆(David Beckham)或东方的朴智星(Park Ji-Sung)，作为中锋的职责就是好好运球，为他人（即射脚）作嫁衣，这需要何等谦逊！
当然，一名球员的实力可以从各方面评论，上述球星的魅力和人气也都不逊于其他队员。但一个球队的成败不可能只凭个人英雄；鲁尼(Rooney)的出场和希丁克(Hiddink)的水晶球效应恐怕都具有争议性。同样的，正因为“球是圆的”，足球场上无定律的真理，大家才倾尽心力去完成共同的任务。
人们多以成败论英雄，然而历史上也不乏失败的英雄；岳飞、关羽等辈，比比皆是。从球赛中我也似乎懂得了这个道理，是否尽力，观众的眼睛的确是雪亮的，成败也就不停留在表面上的“赢球”或“输球”了。
过去我认为足球是个极其无聊的运动，不过就是22个大男人追着一粒球跑。认真看球赛后，我所看到的是为着自己的理想和目标而勇往直前的运动家。他们“举手投足”都是经过无数次艰苦训练的实践，并时时眼观四方，与队友配合无间，争取每一个得分机会。
我觉得每一场比赛固然总有人欢喜有人忧，正如人生舞台一样充满变数，我们都只须尽本分，为自己和“队友”作好最坚强的准备，然后把握每一次、每一个机会来完成自己或完成任务。那么就算最后仍不幸要败北，最起码把遗憾减到最低，为自己的人生写下精彩的一页。
中国有可能申办世界杯吗
办世界杯与申办奥运会的影响不可同日而语，这是国际足联非常不愿看到的，他们非常希望像中国这样举足轻重的世界大国参与世界杯的申办角逐，从而在世界五分之一的人口中进一步提高世界杯的地位和商业价值。因此，不难理解为什么国际足联主席布拉特屡屡向中国“明送秋波”了。
申办世界杯不是动动嘴皮子就能做好的，需要大量的资金。澳大利亚媒体估计，他们的国家将为申办世界杯花费4500万美元。我们中国如果花大把的钞票去给人家捧场，那可真就傻到极点了。
中国现在申办世界杯，会把世界杯申办大战捧热，但却很难申办成功。对中国来说，申办世界杯并不容易。
国际足联不久前宣布取消联合申办，因此也就取消了西班牙和葡萄牙联合申办的资格。国内一些媒体认为这对中国申办有利，其实此举最大的获利方是英格兰，他们不用再为国际足联内欧洲派系选票分流而犯愁了。
世界杯举办权的归属是由国际足联的24名执行委员投票决定的，其中4名执委来自亚洲足联，而提出申办2018年和2022年世界杯的亚足联下属会员协会却有日本、韩国、印度尼西亚、卡塔尔和澳大利亚。中国虽有在国际足坛八面玲珑的张吉龙，但其影响却无法和现任亚足联主席、布拉特的好友、卡塔尔人哈曼相比。中国如果提出申办，根本不可能得到亚洲的全部4张选票。
而非洲足球与欧洲足球交流密切，选票大多会流向欧洲，而不会支持足球弱国中国。至于美洲的选票，中国更难争取，北中美和加勒比区足联主席杰·特纳在国际足联内部是个呼风唤雨的人物，连布拉特都要让他三分，这个地区及南美的选票大多都会被美国抢走。
布拉特身为国际足联主席，并不能凭一人之力决定执委最后投票的结果。比如他曾公开表示，支持南非主办2006年世界杯，但执委会就是不给他面子，最后选中了德国。由此可见，即使布拉特真心希望中国举办世界杯，他个人的意志也很难变成现实；尤其是世界杯申办大战这样各种势力错综复杂、混沌较量之际，布拉特很多时候也只能耸耸肩、摊摊手了。
退一步讲，即使中国赢得了世界杯举办权，也会面临一系列难以预料、难以控制的后果。比如，届时大批的足球流氓将涌入中国，对此我们不像欧洲那样经验丰富，将如何应对？为举办世界杯赛，势必增建一些专业足球场，之后如何利用这些场地，难道要将它们当作“白象”供养起来？
举办世界杯能给中国带来什么？有人说，能给中国足球带来质的改变，此种论调简直难以理喻。2007年中国举办了女足世界杯，现在我们的女足运动非但没有起色，反而每况愈下。可以肯定，中国男足在2022年之前肯定不会成为世界强队，甚至有可能拿不到决赛阶段入场券。我们曾经一直盼望中国队能冲进世界杯决赛圈，2002年我们做到了，但结果如何？我们看到的结果是：在中国足球虚假的繁荣泡沫破灭之后，是眼下在寒冬中苦捱时日。
举办世界杯即使能给中国足球的发展带来动力，那也只是外因，中国足球只能自我救赎。
世界杯早晚会在中国举行，我们有这个信心，但现在不是提出申办的时候。种种关于中国申办世界杯的肤浅简陋、哗众取宠的论调可以休矣了，还是踏踏实实为中国足球的发展干点实实在在的事情吧。
高三成语题训练题
Ⅰ高考语文成语训练高考知识点专题训练高三总复习
高考日益临近，考生在学习安排上最主要的是复习，所以要讲究系统性。对知识的掌握应该是全面、完整的，就算要记忆一些分散的知识点也应该把它们归纳到知识的网络当中去。如果说，整个高中阶段是学生“编网”过程，那最后三四个月该是“收网”的时候了。 1、落实的关键是检测和重复落实就是硬道理。看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就不上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。 2、找漏洞、补漏洞学生如何找自己学科上的漏洞呢?主要就是要在预习时找漏洞。上课学生的学习目标明确，注意力才会集中，听课效率才会高。除了预习，做题也是一种很好的找漏洞的方式。 3、百宝箱其实是一本备忘录，现在麻烦是为了将来不麻烦百宝箱是个新鲜玩意，其实就是一本备忘录。百宝箱的主要用途是记录问题，包括作业或试卷中不会做的题目、做错的题目，重要的句子、公式、定理等知识点。它还可以当做笔记本，写个人的心得体会、人生感悟，记录一些灵感和想法。 4、多做题不等于提高分数，只有多补漏洞，才能提高分数题目千千万，我们是做不完的。做题的是为了掌握、巩固知识点，如果已经掌握了，就没有必要再做了。学生应该把时间放在补漏洞上，预习也要引起高度重视。 5、既要“亡羊补牢”，更要“未雨绸缪”考试后，教师逐题分析错题、失分原因——找漏洞;制定切实有效的改进措施——想办法;有针对性地加强专项训练——补漏洞。有时“亡羊补牢”已经晚了，我们更应该“未雨绸缪”。每天把学习上的问题记录下来并解决落实好。考前的模拟测试，也是一个好办法。
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Ⅲ高考基础题强化训练及答案精析（成语，病句，连贯
成语病句主要是成语运用的不正确所以一般在看病句之前首先要了解成语的意思
Ⅳ急求大量高考常见的成语练习题~最好有答案！
1.下列加点词语使用正确的一项是：（）
A.在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极少数干部，或无动于衷，或畏葸不前，其所作所为，与***员、人民公仆的身份极不相称。
B.这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。
C.两位阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。
D.数学老师告诫大家说：“不要把所有的鸡蛋放进一个篮子里，解题时应多想几种方法。”
2、下列加点词语使用正确的一项是：（）
A.这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。
B.这篇文章未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。
C.这次举行法律知识考试，有些人竟对“法人”“行政处罚”等法律基本知识素昧平生。
D.他的父亲整天沉湎于麻将当中，他对父亲真有一种恨铁不成钢之感。
3、下列加点词语使用正确的一项是：（）
A.我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。
B.运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
C.他就静悄悄地看下去，看到把各种责难都驳斥得体无完肤之后，他又低声念起来。
D.听说这位气功**能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。
4、下列加点词语使用正确的一项是：（）
A.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
B.陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。
C.一美国男子在中国多次撒野动粗，近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种不可思议的洋流氓，必须依照中国法律严惩不贷。
D.日本首相于4月21日突然参拜了供奉包括二战甲级战犯牌位在内的靖国神社，他这一恣意妄为的举动再次激怒了亚洲的国家和人民。
5、下列加点词语使用正确的一项是：（）
A.我国乒坛健儿在四十三届世乒赛男团决赛中以三比二力克瑞典队勇夺冠军，体育馆内振聋发聩的欢呼声淹没了场外的雷声和雨声。
B.初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。
C.老王虽说已经退休了，但他精力充沛，在许多事情上都显示出他是个年富力强的人。
D.关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想像力。
6、下列加点词语使用正确的一项是：（）
A．角色的个性鲜明，是电视剧《康熙王朝》最值得欣赏的地方。甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。
B．尽管世界杯小组出线的前景微乎其微，“米家军”的全体将士仍然准备再做最后一搏。
C．这种草药能治疗高血压病，对人体又没有任何副作用，我们屡试不爽，你还有什么可怀疑的？
D．明星出书无可厚非，但有的书错别字连篇累牍，简直让人不堪卒读。
7、下列加点词语使用正确的一项是：（）
A．科学工作者，既要实事求是，又要异想天开，这才有助于事业的发展。
B．那天，我和他在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。
C．这项新规定颁行一年多，已经露出危险的苗头，如不及时关注，恐怕亡羊补牢，为时太晚。
D．小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错积多了，也会对工作造成大的损害。
8、下列加点词语使用正确的一项是：（）
A．这件事对我无异于晴空霹雳，如同一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻间变成一块一文不名的瓦片。
B．这所学校向家长发了一封关于收取学费的***，既言“切实减轻群众负担”，可实际收费额却步步攀升。首鼠两端，堪称奇文。
C．人世五年后，食品、纺织、服装、建筑、金融及其他服务业就业机会将平均增加30%；届时，熟悉世贸组织规则、适应国际竞争的外语人才、复合型人才将炙手可热。
D．舞蹈家在《梁祝》化蝶一场中，翩翩起舞，轻盈飘逸，把观众带进了飘飘欲仙的境界。
9、下列加点词语使用不正确的一项是：（）
A.就连和东方文化八竿子打不着的情人节、愚人节，也大有席卷华夏之势。
B.共同犯罪，特别是重大****，案犯之间盘根错节，每个案犯的存在都以其他案犯为条件。借用“拖泥带水”的说法，他们互为萝卜，又互为泥土。在这种情况下，“拖泥带水”就不可避免。
C.或者是他们饱汉不知饿汉饥，不知道民工等着这钱去治病救命，等着这钱给儿子交学费。
D.这次深圳市有关方面之所以安排曾在中国证券市场翻云覆雨的两位重量级人物出山，标准也就是这一条，“不管白猫黑猫，能捉老鼠就是好猫”。
10、下列各句中加点词语使用不正确的一项是（）
A.法海和尚见许仙不答应，就快刀斩乱麻，把他关了起来。
B.媒体不如多宣传一下,条条大路通罗马，不一定是考上大学才有出路。让家长和考生把眼光放长远一些，不要在一棵树上吊死。
C.文理科不仅应该知识互相补充，还应该互相渗透，实际上，自然与社会决不可能是泾渭分明的。
D.“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸象”，粗枝大叶......还在我们党许多同志中继续存在着。
11、下列各句中加点熟语使用不正确的一项是（）
A.京城百姓拜年短信唱主角,一小时内就发送一千万条。
B.就业问题时常困扰着大家。没工作的人找工作，有工作的人又存在着随时被炒鱿鱼的危险。
C.因为资金紧缺的原因，将于今日开幕的第六届长春电影节走到了一个骑虎难下的境地。虽然开幕式闭幕式请来了不少港台明星撑场面，但真正唱主角的电影人却寥寥无几。
D.头一两天我老在后悔，放着明媚秀丽的桂林不玩，偏偏跑到这来活受罪，真是吃不了兜着走！
12、下列加点词语使用正确的一项是：（）
A．写事件，不写其来龙去脉，只取其涉笔成趣的地方加以渲染，片言只语，含蓄浓缩。
B．经过一个多月的斗争，来势汹汹的敌人在我军民合力打击下，陷入了进退维谷的境地。
C．在眼前出现一位纳西族老太太，那张脸上已有不少皱纹，一身纳西族的装束却装戴得一尘不染。
D．他以疯狂的热情投身于政界，很快地成为本土上的头面人物，一举而实现了衣锦还乡的世代农民的梦。
13、下列加点词语使用正确的一项是：（）
A．石景山区开办了北京第一家打工子弟学校，招收了126名新生，但这对8万多名打工子弟来说，实在是不足挂齿。
B．有德之人不会****，不会**受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有水落石出之虑，也没有半夜敲门之惊。
C.应用文，比如“合同”、“调查报告”、“总结”等官样文章，一般不使用文学语言。
D.一番耐心的开导如醍醐灌顶，他心头的重重疑虑全都消逝了。
14、下列各句中，加点的词语运用不当的一项是：（）
A.大家再也***小鞋了，因为那个靠帮派势力上台的党委书记被撤了职。
B.“别闯红灯”，这不仅是对我们党政领导干部提出的要求，对于我们体育健儿来说，同样要从平时的一点一滴做起，使自己树立“别闯红灯”的意识。
C.我班的张小良在和其他同学说话时总是打官腔，因而同学们不太喜欢和他谈话。
D.在春运安全最关键时刻，南充两个乡镇党委、***竟关门闭户，无人上班值班。昨日记者从南充市有关部门获悉，两个“唱空城计”的乡镇党委书记受到停职检查处理。
15、下列加点词语使用正确的一项是：（）
A.教育要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆官僚作风。
B.张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。
C．当时高考制度开始恢复，曾经甚嚣尘上的“读书无用论”已宣告彻底破产，校园内弥漫着勤学苦读的气氛。
D．有的毕业生在自荐中随意制造获奖情况，明明只获得班级奖励却写成学校的或更高级的，有的推荐表则更是空穴来风。
16、下列加点词语使用正确的一项是：（）
A．实现“人机对话”已是唾手可得——能听懂人类语言的“智能”型计算机即将进入中国千家万户。
B．这张三本来就是个耳软心活之人，这不，别人几句连蒙带哄的话，就使他马上改变了自己原来的看法，信以为真了。
C．在《群英会蒋干中计》中，作者罗贯中运用生动细致的动作、神态描写，为我们塑造了一个胸无城府却又自作聪明、十分迂腐可笑的蒋干形象。
D．他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意就会出现错误。
17、下列各句中，加点的词语运用不当的一项是：()
A.这样的企业，即使出现一些这样那样的战略失误，在市场竞争非常不充分的环境下，完全可以“吊胃口”，总可以探索到一条发展的路径。
B.开会时，常常遇到老板不满意某位同事的报告或观点，或会议进行一半时，同事因意见不同而造成尴尬的气氛。身为与会者的你，该怎么打预防针，好打破僵局，继续进行会议呢？
C.周先生，项目做了一半，你们公司就要打退堂鼓吗？
D.大水冲了龙王庙,宿州派出所无辜抓走海关警察。
18、下列各句中，加点的词语运用不当的一项是：()
A.与基层朋友打交道，使用最多的便是语言。俗话说“话不投机半句多”，这就要我们“到什么山唱什么歌”。
B.一位农民举着今年9月刚刚换发的土地承包经营权证说：“农民有了定心丸。”
C.鉴于各国对进口农产品的检测标准不一，我国出口企业除花大力气提高农产品质量外，还应努力开拓新的市场，东方不亮西方亮。
D.因为国家有关主管部门从来没有放松过对违规车辆和违规厂家的查处，所以每次总是干打雷不下雨，收效显著。
19、下列各句中，加点的词语运用不当的一项是：()
A.由于平时没有落实基础的知识，所以在考试时不管是简单的题目，还是难题都一点把握也没有，真是高不成低不就。
B.某部一位领导要求机关各部门注意培养人才，特别要注重培养那些能力尚弱的年轻干部，要赶鸭子上架，多给他们交任务、压担子。
C.山西省制定了一部从源头上消灭***工程的法规。这部法规，对违规操作的建设工程勘察设计，其单位及个人应负的法律责任作了明确规定。
D.说话者并不真的认为自己作错了事，只不过是表示一个“高姿态”，缓和一下双方的矛盾，这样就可以大事化小，小事化了。
20、下列各句中加点熟语使用不正确的一项是（）
A.移植手术后，患者还要“好了伤疤忘了痛”才能保住生命。
B.招聘人才不是买蔬菜，挨个捏捏捡捡，照个大鲜亮的拿。“人不可貌相，海水不可斗量”，这种道理和事例，用人单位自然明了。但怎么一到自己招聘人才时就犯了糊涂呢？
C.有人说，如果宝马早一点放下“皇帝女儿不愁嫁”的架子，早几年进入中国，在中国设厂生产宝马车，那么，宝马也许早已成为中国高档车市场的龙头老大。
D.记者最近在一些县市农村发现，少数学校在教学楼、实验室等基础设施建设以及危房改造中，有“等、靠、要”的思想和“乱花钱”的倾向。有的地方怨天尤人，抱着“会哭的孩子有奶吃”的态度，一味请求上级倾斜，而不是自力更生、积极主动想办法解决资金困难。
成语熟语精编答案
1、 A(浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。此处用错了对象。狭路相逢：在很窄的路上遇见了，不容易让开。指仇人相遇，难以相容。不要把鸡蛋放进一个篮子。”告诫人们进行经济活动等时不要孤注一掷，要多留几条后路。此处可用“不要在一棵树上吊死”。)
2、 B（“漠不关心”不能带宾语“人民疾苦”。素昧平生:与人从未见过面。不指事物。“恨铁不成钢”恨某人不争气、不成材。多用于对学生或子女，有时也用于对下属或公众人物。）
3、C（邯郸学步：模仿别人却丧失了自己的原有的技能。既然丧失了自己的原有的技能，就不可能“走出自己的路来”。捉襟见肘：指衣服破烂，也比喻困难重重，无法应付。不指衣服不合身。果不其然：果然，表示符合听说的情况，与后文的“没有那么大的能耐”矛盾。）
4、（“妄自菲薄”不能带宾语。不知所云：指说话人语言紊乱空洞。此句指听话人听不懂，错。不可思议：神秘奥妙，不可理解。这里形容“撒野动粗”，有愚昧或态度蛮横之意，应该用“不可理喻”。
5、D（想入非非是可两用性成语，既可以形容想法大胆离奇，有褒义；又可喻指荒唐离奇、不着边际的胡思乱想，是贬义语。句中用其褒义，正确。振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。不寒而栗：形容非常恐惧，不表示寒冷。年富力强：指年轻人。）
6、C（配角是演员，不是角色，“栩栩如生”是形容角色的。在“都”后加“演得”。微乎其微：形容非常小或非常少。与“前景”不搭配。连篇累牍：用过多的文字叙述，不指错别字多。）
7、A（“异想天开”这一成语随着社会的发展已经由贬义转为中性，句中用得正确。南辕北辙：一件事的目的与方法相反。宜改为“分道扬镳”。亡羊补牢：指虽然犯错却来得及补救。与后文矛盾。集腋成裘：比喻集少成多，褒义。）
8、D（“一文不名”应改为“一文不值”。“名”是占有的意思，“一文不名”指一文钱都不占有，形容极贫困。“首鼠两端”是指犹豫观望，迟疑不决，而不是自相矛盾的意思。“炙手可热”比喻权贵气焰很盛，含贬义，句中可改为“非常抢手”、“供不应求”等。）
9、B（分析：B、应该用“拔出萝卜带出泥”：比喻一个犯罪分子的落网，带动了另一个犯罪分子的暴露。“拖泥带水”：比喻做事不干净利落。八竿子打不着：比喻关系疏远或没有关系。饱汉不知饿汉饥：比喻不能设身处地为有困难的人着想。不管白猫黑猫，捉住老鼠就是好猫：一切从实际出发的形象化表述。）
10、A（分析：A应该用“不管三七二十一”：不顾一切；不问是非情由。“快刀斩乱麻”：比喻果断地处理棘手的问题。不要在一棵树上吊死：告诫人们进行经济活动等时不要孤注一掷，要多留几条后路。不要把鸡蛋放进一个篮子。告诫人们进行经济活动等时不要孤注一掷，要多留几条后路。闭塞眼睛捉麻雀。比喻盲目地办事情。）
11、D（分析：D吃不了兜着走：比喻某人行为造成了很严重的后果。吃错药：比喻说话办事有违常理。唱主角：比喻担负主要任务或在某方面起主导作用。炒鱿鱼：鱿鱼一炒就卷起来，像是卷铺盖，比喻解雇、**。撑场面：指维护表面的排场；维护体面。）
12、B（“片言只语”指零零碎碎的话语。句中说的是简洁的语言，可换成“三言两语”。“一尘不染”指非常干净，与句中“装戴”不能搭配，可换成“一丝不苟”。“他”没有离开本土家乡用“衣锦还乡”不恰当，可换成“光宗耀祖”。）
13、D（不足挂齿：形容事情很小，不值得一提。可换为“微乎其微”。水落石出：比喻事情的真相完全暴露，句中指是干坏事，应换成“东窗事发”。官样文章：只有形式，照例敷衍的文章。贬义。）
14、C（“打官腔”指说些官场上的辞令、口吻，或用冠冕堂皇的话来应付、推托或责难别人。此处用在同学身上不妥当。“穿小鞋”：比喻暗中报复人，刁难人。闯红灯：比喻超越法现有的规则办事。唱空城计：比喻掩饰自己力量空虚、骗过对方的方法；比喻某单位的人员全部或大部不在；形容肚子饿。）
15、C（甚嚣尘上：现多指某种言论十分嚣张，贬义。耳提面命：形容师长恳切的教导，褒义。良莠不齐：好人和坏人掺杂在一起。不表示学习成绩参差不齐。“空穴来风”比喻消息和传说不是完全没有原因的。）
16、B（耳软心活：轻易相信别人的话，自己没有主意。“唾手可得”比喻非常容易得到，不指容易实现。胸无城府：褒义词；为人坦率，不用心计。如履薄冰：形容小心谨慎，不表示情况危急。）
17、B（“打预防针”比喻提前打招呼，作好思想准备，以防患于未然。此处应用“打圆场”。“吊胃口”：用好吃的东西引起人的食欲，也比喻让人产生某种欲望或兴趣。打退堂鼓：比喻办事中途退缩。“大水冲了龙王庙”，比喻自家人损害自家人。）
18、D（“干打雷不下雨”与后面的“收效显著”矛盾。“到什么山唱什么歌”：比喻按实际情况办事。“定心丸”：能使人情绪安定的东西。“东方不亮西方亮”：表示尚有选择的空间。
19、A（“高不成低不就”指在选择事物或选择配偶时，好的得不到，差的又不合心意。此处用于考试不妥当。赶鸭子上架：比喻被迫去做不得已的、自己力所不能及的事情。“***工程”：形容质量低劣的工程建筑。高姿态：指对别人宽容、谅解。）
20、（分析：A应该用“过五关斩六将”：比喻曾经值得骄傲的业绩，也比喻克服重重困难。好了伤疤忘了痛：比喻过上了舒心的日子就忘了过去的苦日子。海水不可斗量：比喻评价一个人不能只看表面而加以低估。皇帝的女儿不愁嫁：自恃某一外部条件优越而不思主观努力，用以批评一种因循守旧思想。会哭的孩子有奶吃：比喻态度强硬、要求强烈的单位或下属能得到更多的照顾。）
Ⅳ高考成语试题汇编高考复习
高考18套试卷有14套涉及成语试题，江苏卷、福建卷、上海卷、天津卷无成语题。其中广东卷把成语放在语段中考查；湖北卷四川卷则将成语和两字词语结合考查；重庆卷将词语（实词和虚词）和熟语（成语、惯用语等）合并起来考查浙江卷采用熟语与成语互换语意是否一致的方式考查
Ⅵ高考成语题
第一个，买椟还珠---是指买了无用的木匣子，却没有要珍珠，反而归还了回去。成语词回典答中解为：后比寓没有眼力，取舍不当。
在句中，是指，光欣赏了苏东坡华美的词语，却没有领略到其精神境界，此举为买椟还珠。
第二个，一举两得意为，一个举动措施，得到了两方面的好处。而句中，“一举”是指双计分制，而“得”却只有一个，即分到了半块金牌。而韩刚夺冠，并不是因为双计分制引起的，不算是双计分制带来的“得”。所以这句话确切应是“一举一得”，故错了。
第三个，完璧归赵，这个成语其实是有一个典故。说的是赵国的谋臣蔺相如，把自国的国宝和氏璧，完整无缺的从秦国再护送回自己的国家。所以这个成语只能指，把原物完好的归还回给本人。
Ⅶ高考成语习题最全（1）答案
1，各个省的时间都不一样，这要看你是哪个省的，不过一般的6月20号左右会陆续公布的 2，文史类第一批为471分，理工类第一批为442分。
Ⅷ高考成语题的解题方法
学习、积累成语是为了使用。近几年高考试卷重在考查成语的理解和运用，必须做到以下“12要”和“12不要”（限于篇幅，每类仅举两例）：一、要切实理解成语的整体意义，不要望文生义。从成语的来源看，有的来自历史故事、有的来自古诗文，是根据这些故事或古诗文的内容掐头去尾抽象概括出来的精髓，它包含着深刻的思想意义和教育意义。对这关成语我们绝不能简单地照字面意思作望文生义的理解。例如： 1．凿壁偷光——不能把它解释为：小偷挖墙入室，把别人的东西偷得干干净净。如这样理解就大错而特错了。而它的实际意思是：凿开墙壁，借助邻居的灯光读书。此成语出自《西京杂记》卷二：“匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”后来就用“凿壁偷光”来形容勤学苦读。
巴西1966年世界杯教练是谁
以下是历届世界杯冠军列表：
届数年份举办地参赛球队数冠军亚军季军殿军
1 1930乌拉圭 13乌拉圭阿根廷美国南斯拉夫
2 1 934意大利 16意大利捷克德国奥地利
3 1 938法国 15意大利匈牙利巴西瑞典
4 1950巴西 13乌拉圭巴西瑞典西班牙
5 1954瑞士 16西德匈牙利奥地利乌拉圭
6 1958瑞典 16巴西瑞典法国西德
7 1962智利 16巴西捷克智利南斯拉夫
8 1966英国 16英格兰西德葡萄牙苏联
9 1970墨西哥 16巴西意大利西德乌拉圭
10 1974西德 16西德荷兰波兰巴西
11 1978阿根廷 16阿根廷荷兰巴西意大利
12 1982西班牙 24意大利西德波兰法国
13 1986墨西哥 24阿根廷西德法国比利时
14 1990意大利 24西德阿根廷意大利英格兰
15 1994美国 24巴西意大利瑞典保加利亚
16 1998法国 32法国巴西克罗地亚荷兰
17 2002韩国-日本 32巴西德国土耳其韩国
18 2006德国 32意大利法国德国葡萄牙
历届世界杯冠军球队和教练
1930年世界杯
冠军队：乌拉圭主教练：阿尔贝托·苏皮西
阿尔贝托·苏皮西生于1889年11月20日，其资料已很难找到了。只知道他是在1930年4月——在第一届世界杯举行前的一个月出任了乌拉圭主教练，并率领了球队夺得了首届世界杯冠军。在当时，235阵型非常流行，苏皮西作为乌拉圭的主教练不仅训练严格、方法独特，更是在球队中确立了核心球员，采取了围绕核心球员进行比赛的战术，以更充分发挥队员的作用。最终，乌拉圭队的核心战术取得了巨大成功。1981年6月21日阿尔贝托·苏皮西带着第一届世界冠军教头的荣誉告别了人世……
1934年、1938年世界杯
冠军队：意大利主教练：维多利奥·波佐
意大利一共获得过三次世界杯，而其中的两次都是由维多利奥·波佐率领下获得的。可以说他使意大利真正确立了足球强国的地位。
维多利奥·波佐曾效力于尤文图斯队和都灵队，但没多久他就退出了比赛，先后到法国、瑞士和英国攻读外贸经济专业。学成回国后，当了一名体育记者。由于他对足球的见解独到，文章在足球圈内产生了相当的影响，不久就被推选为都灵足协秘书长。随后波佐力排众议，将都灵几支球队合并后到尤文图斯队，并亲自出任第一任教练。在他的指导下，尤文图斯称雄意大利足坛多年。
1912年6月，年仅26岁的波佐就被意大利足协任命为国家队的主教练。1929年末，波佐再次被聘为国家队教练。当时意大利每当有重大的国际比赛，就把队员集中起来进行封闭式训练，不让队员与外界联系，不能探亲会友。波佐对此很有意见，怒斥这是“残忍、无知和违反生理现象的做法”。于是他上任之后，缩断了国家队集训的时间，允许队员定期回家与家人团聚，允许已婚队员过正常的夫妻生活。他的这一改革受到了队员们的欢迎，不但没有影响训练和比赛，反而提高了国家队的训练质量和比赛成绩。
不过另一方面，波佐对训练要求也相当严格，能号令如山，不允许任何人违背他的要求；同时他知人善任，根据自己的战术思想选择队员。而在战术上，波佐对当时流行的WM打法进行了改进，结合意大利足球的特点强调稳固防守、控制中场、快速进攻。他特别强调从两翼发动进攻，将对方密集在中路的防守力量吸引开来，为自己破门得分创造机会。靠着这一打法，波佐率国家队在1934年和1938年的世界杯赛上两次折桂。
波佐通晓五国语言，从1929～1939年的10年间，波佐率领意大利国家队先后与27个国家的球队进行过77场比赛，取得了53胜16平8负的好成绩。除夺得两届世界杯冠军外，还于1936年获得过一次奥运会冠军，两次世界大学生锦标赛冠军和三次欧洲国际杯赛冠军。
1950年
冠军队：乌拉圭主教练：胡安·洛佩斯
生于1909年的胡安·洛佩斯接任乌拉圭国家队主教练时刚满41岁，他的任务只有一个，夺得战后恢复的在巴西举行的第一次世界杯冠军。
与他的前任不同，洛佩斯的教练特点是在充分发挥球员的长处的同时，通过整体布阵设防和重视全队的协同作战能力来最终取得胜利。另外，他与传统的南美教练不同，他非常重视队员的身体素质，乌拉圭球员比其他南美国家球员要强壮也凶悍得多。最终，他没有令乌拉圭足协失望。在最后的决赛中，在巴西队占据主场之利且先入一球的情况下，洛佩斯沉着冷静，指挥队伍顽强反击，最终以2：1的比分夺得已被巴西人抱在怀里的雷米特杯，令全世界为之惊叹。洛佩斯更是成为乌拉圭人的骄傲。
1954年
冠军队：联邦德国主教练：泽普·赫贝格
赫贝格在足坛有“老狐狸”的之称，这主要是由于其颇具战略头脑，善于以假象迷惑对手，指挥作战诡计多端。其最成功的战例就是1954上世界杯。
1938年世界杯德国队在1／8决赛被瑞士淘汰后，赫贝格接掌了球队。在第五届世界杯的小组赛上，自知不是匈牙利队的对手，尽遣替补队员上场且全部打乱各队员的位置；而匈牙利队全班主力人马上场，结果当然是西德队以3：8败北，使所有的队伍均以为西德队不堪一击。但随后，西德队连克土耳其、南斯拉夫、奥地利，最后的决赛正好是对匈牙利队。匈牙利在进入决赛时，连续淘汰两支强大的南美洲对手巴西和乌拉圭队，已是疲惫不堪，而赫贝格率养精蓄锐的西德战将大打防守反击，在匈牙利队2：0领先的情况下利用对手体力不支，越战越勇，终于3：2反败为胜，击败了被称为不可战胜的匈牙利队而登上世界冠军的宝座。这是世界杯史上著名的以弱胜强战例，也是赫贝格的经典杰作，被称为伯尔尼奇迹。
赫贝格在获得德国队历史上第一个世界杯冠军后，又执教了10年，在1964年6月7日带队4比1击败芬兰后，离开国家队。1954年的胜利，使战后重建的西德人民备受鼓舞，标志着德国足球走到了世界足坛的最前沿，赫贝格也成了西德的民族英雄和绿茵场上的骄傲。
1958年
冠军队：巴西主教练：维森特·费奥拉
维森特·费奥拉是巴西足球的一代宗师，他是巴西足球在国际足坛不朽形象的缔造者。
1958年世界杯，他率领巴西夺得了冠军，为巴西足球历经磨难之后找到了通向辉煌的道路。同时他还发掘、造就了世界足坛的两颗巨星——贝利和加林查。更重要的是，他是“424”阵型的创始人，是世界足球史上的第二次革命的缔造者。他开创的“424”阵型，改变了匈牙利“334”阵型的头重脚轻、重攻轻守的缺点，同时又比“WM”阵型更强调进攻。虽然随着足球发展，在日益强调攻守平衡和中场控制的过程中，“424”阵型现在已基本被淘汰。但是，现代足球强调分工、战术纪律、整体攻防的特点在这一阵型上已初步得到了体现。
1962年
冠军队：巴西主教练：埃莫雷·莫雷拉
1962年智利世界杯前两个月，费奥拉突然病倒，莫雷拉从而接过帅印，成为了巴西队的新教头。而巴西队的卫冕成功，也使莫雷拉成为世界杯历史上的一个重要角色。
莫雷拉是一位体育教师，同时在心理学上也很有研究，这对其教练工作尤其是指挥大腕云集的巴西队有很大的帮助。虽然有人说，莫雷拉是由于一个偶然的机会而占据世界足坛重要一席的，但实际上，他的工作还是有目共睹的。在比赛中，他充分发挥了老队员的作用，激发了那些冠军队员的斗志，并带动了年轻球员，最终成功地捍卫了巴西足球的荣耀，率巴西队卫冕成功。而他对国际足球的贡献远不止如此：莫雷拉在其前任费奥拉创造的“424”阵型基础上加以改革，减少了一名前锋，增加了一名中场，形成了现在仍然被一些顶级球队沿用的“433”阵型。这种阵型攻守更为平衡，分工更为明确，对中场的控制也更强，因此经过了40多年仍具有很强的生命力。
1966年
冠军队：英格兰主教练：阿尔夫·拉姆齐
阿尔夫·拉姆齐是率领英格兰队开创辉煌的先驱，在世人面前改变了“屡战屡败”的“足球王国”的形象。
1955年，阿尔夫·拉姆齐出任伊普斯维奇队主教练，一年后，伊普斯维奇队一举夺得丙级联赛冠军，不久以后便升入甲级。1961到1962赛季，他们夺得了甲级联赛的桂冠，凭此闯入了第二年的欧洲冠军杯。1963到1964赛季，拉姆齐离开了伊普斯维奇队转而执教英格兰队，于是伊普斯维奇队重新返回了乙级行列。
1963年拉姆齐接任英格兰国家队主教练后，正式在大赛中采用了“442”阵式，放弃了传统的两边锋打法，采取以守为主，伺机反击的战术，并于1966年世界杯上以4：2的战绩勇克西德队赢得了世界杯冠军。因其取得英格兰首次世界杯冠军也是至今惟一的一次冠军的骄人成绩，英国女王伊丽沙白授予他爵士头衔。虽然时至今日，不少人对他的防守反击的打法及粗暴治军的风格还颇有微词和异议，而他在世界大赛中首创的“442”阵型至今已有了许多不同变化，但“442”仍是被采用最多的打法，而他为英格兰足球带来的功绩，也是不可磨灭的。
1970年
冠军队：巴西主教练：马里奥·扎加洛
谁是巴西五夺世界杯的最大功臣？也许一百个人的一百种说法，但是无论是谁，都不应该忘记这样一个人——马里奥·扎加洛。
扎加洛曾作为巴西国家队主力前锋为巴西队1958、1962年两夺世界杯立下了汗马功劳。退役后，扎加洛担任了巴西队的主教练，他没学过教练理论，更不懂如何带一个队，但足协认为只有他能够带领巴西国家队前进。果然，扎加洛不负众望，在1970年第九届世界杯他率领巴西队战胜意大利队，使巴西第三次夺得世界杯冠军并永久占有“雷米特”杯。扎加洛善解人意、处事冷静、为人稳重、思维敏捷。在出任巴西队主教练后，扎加洛总结前辈的经验，结合当时巴西队的实际，强调身体素质的训练，坚持攻势足球，力主运动员的主动性，依靠队员的个人技巧与良好意识去发挥作用。他的战术思想获得成功后，使攻势足球再度领导世界潮流，并使巴西成为世界上名符其实的“足球王国”。而他也成为了第一个作为队员和教练都得过世界杯的传奇人物。
在那之后，一直到现在，扎加洛仍在为巴西足球辛苦劳着。1994年巴西再次夺得世界杯时，他是巴西国家队的教练成员；1998年巴西由于罗纳尔多意外病倒，“仅”获得亚军时，他是主教练；2002年世界巴西再度问鼎之际，他仍在为巴西队工作……他为巴西足球的辉煌倾尽了心力，在我眼里，他是巴西足球五冠王最大的功臣……
1974年
冠军队：联邦德国主教练：赫尔穆特·绍恩
出生于1915年的绍恩年轻时曾是一名优秀的前锋，16次代表德国队参加国际比赛并入17球，后因膝部受伤而从事教练工作。14年的国家队教练生涯取得了辉煌的成就，1966年第8届世界杯亚军、1970年第9届世界杯第三名、1972年欧洲杯冠军、1974年第十届世界杯冠军、1976年欧洲杯亚军，这些成就，在德国足球史上可谓前无古人，后无来者。
然而与这些成绩相比，绍恩对于德国足球贡献更大的是培养了一大批出色的人才，诸如穆勒、贝肯鲍尔和鲁梅尼格等世界著名球星，均是他的得意**。而对于世界足球来说，绍恩创造的“自由人”战术与荷兰人一起创造的“全攻全守”打法被誉为足球史上的第三次革命，开创了足球史的新纪元。
绍恩曾说过:“足球运动最重要的决定性的部分是技术。”。他首创“1333”阵式，严密控制中场，以“自由人”为核心，可守可攻，全队形成一个强大的整体，特别是自由人的后插上进攻，令人防不胜防。这种步步紧逼、层层设防、层层攻击的打法，令世界足坛耳目一新，他与荷兰人同时推出的这种“全攻全守”打法成为世界足球发展的里程碑。
在绍恩的字典里，提前放弃便意味着失败。1978年，联邦德国队没能将大力神杯继续留在自己的手中，绍恩随后离开了国家队主教练的岗位，但他的信条却伴随着德国足球的发展流传至今。1996年2月23日，81岁的绍恩悄离人世，但就在这一年的夏天，绍恩曾经的得意**，1974年世界杯冠军队主力后卫贝尔蒂·福格茨率领着德国战车在现在足球故乡英格兰勇夺欧洲杯冠军……
1978年
冠军队：阿根廷主教练：塞萨尔·路易斯·梅诺蒂
出生于1938年的梅诺蒂曾是阿根廷著名的俱乐部博卡青年队的前锋，并曾在巴西桑托斯队与贝利一起踢过球，曾代表国家队参加过29场比赛。1974年世界杯赛上阿根廷再次失利，梅诺蒂临危受命，并在他的带领下，阿根廷人终于在1978年第11届世界杯上首夺世界杯冠军。
梅诺蒂被称为阿根廷的足球哲学**。提出了一种独特的足球哲学，坚决捍卫一种风格。他的足球哲学的核心是，把精妙足球技术与本能的勇敢精神相结合，强调运球、传球技术和最大程度的发挥进攻性足球的活力。他认为他的任务就是恢复阿根廷足球强国的地位，恢复阿根廷人的自豪。
梅诺蒂的理论唤起了阿根廷人的足球自豪阿感，得到了阿根廷人的认同与支持。梅诺蒂招集了肯佩斯、卢克和贝尔托尼等一大批优秀队员。他开始向全队系统灌输自己的理论，树立球员的自信，颇有起色。1977年2月，梅诺蒂力排众议，将初出茅庐的马拉多纳招进了国家队，但出于保护年轻人以及树立核心的目的，梅诺蒂并没有把马拉多纳选入1978年世界杯的国家队。梅诺蒂当时看中的足球明星是在欧洲踢球的球星肯佩斯。而最终肯佩斯不负从望，独揽金靴和金球，梅蒂诺蒂也成为第一位带领阿根廷队夺冠的主教练。
1982年世界杯后，梅诺蒂从国家队主教练的位置上退了下来，到西班牙的巴塞罗那俱乐部执教，他把马拉多纳招到自己的旗下。可惜，年轻气盛的马拉多纳在那里与之决裂，并最终两人不得不先后离开了巴萨，梅诺蒂逐渐感到心灰意冷，离开了主教练的位置，而成为了国际足联的技术官员。
1982年
冠军队：意大利教练：恩佐·贝阿尔佐特
这是意大利自二战以后惟一的一次捧杯，“烟斗教练”贝阿尔佐特以其颇受争议的执教风格，使意大利队在时隔44年之后，第三次登上世界冠军的宝座。
为了使意大利队符合现代足球的要求，贝阿尔佐特对欧洲和拉美各流派的进行了认真分析研究，吸取其中的精华，糅合到自己的足球思想当中，形成了一种崭新的打法：稳固防守，快速反击。他没有放弃意大利防守好的传统，甚至使之混凝土防线更加稳固，并在此基础上加强突出了快速反击的打法。他的打法在1978年阿根廷世界杯上获第四名而初见成效，但国人对他的指责声仍不绝于耳。不过贝阿佐特仍不为外界声音所动，终于在1982年的世界杯上结出硕果，喜捧金杯。可以说，贝阿尔佐特把“442”阵式稳固防守，快速反击的打法炼到最高境界，使他获得“反击之王”的美称。不过1984年欧洲杯及1986年墨西哥世界杯的失利，使他结束了近10年的意大利国家队主教练的生涯。
贝阿尔代特与很多名教练一样，只为自己的战术选人，而不是为队员选战术。有人说罗西成就了意大利，也有人说佐夫挽救了意大利，但事实上，是贝阿尔佐特的足球理念振兴了意大利足球，使意大利足球重新回到了世界之巅。
1986年
冠军队：阿根廷主教练：卡洛斯·萨尔瓦多·比拉尔多
拥有执业妇科医生资格的比拉尔多并不是一个出色的球员，但由于酷爱足球，谙熟足球历史，对足球技术的发展做过非常深入的研究，并对胜利有着无限渴求，使他最终成为了一个出色的主教练。
1971年比拉尔多开始执教，曾任哥伦比亚国家队主教练。1982年由于梅诺蒂在西班牙世界杯上的失败，足协选择比拉尔多出任国家队主教练。比拉尔多是一个坚定的中场论者，他认为足球比赛究其根本是中场的争夺。进攻从中场开始，防守也从中场开始。在这一理论基础上，他延续了梅诺蒂的“球星战术”并将之发扬光大，在13届世界杯上确立了以马拉多纳为核心的战术，并最终登上了冠军宝座。4年后，比拉尔多依然以“球星战术”带队参加第14届世界杯，阿根廷队在跌跌撞撞中再度闯入决赛，最后以一个有争议的点球败给德国队而屈居亚军。
比拉尔多追求的是成功，他摈弃了拉美足球的表演特色，务实地追求成功率，哪怕只赢对手一个球都行。这种指导思想在1990年的意大利世界杯赛上得到了淋漓尽致的发挥。但是，为了胜利，他也发明了许多场外手段，这影响了他的声誉。另外，做为妇科医生出身的足球教练，比拉尔多对球员在比赛前的性生活做过研究，他认为，要使球员在场上集中精力踢球，正常的性生活必不可少。1992年他就任塞维利亚主教练，力排众议将正陷入毒品风波的马拉多纳召入队中，但随后不久，马拉多纳与他的矛盾爆发，马拉多纳被球队清洗，比拉尔多也从主教练的一线位置逐渐消失……
1990年
冠军队：联邦德国主教练：弗朗茨·贝肯鲍尔
无论是在德国足坛、欧洲足坛还是世界足坛，他都是一个传奇，甚至超过了球王贝利，从他投身德国足坛的第一天起直到今天，他的一切都与德国现代足球运动密切相关。他就是德国足球的恺撒大帝——弗朗茨·贝肯鲍尔。
与大多数教练不同，贝肯鲍尔的球员生涯本身就是一部传奇史，三次入选世界杯最佳阵容，世界杯冠、亚、季军各一次，欧洲冠军一次，欧洲冠军杯三次，欧洲金球奖二次，西德金球奖四次，任国家队队长长达10年之久。然而这些只是他足球人生辉煌的第一步！1984年6月，刚退役两年的贝肯鲍尔在西德国家队的低谷中拿起了球队教鞭，由于他还没有教练执照，便以领队身份指挥球队，使西德队状态回升，1986年，获得墨西哥世界杯亚军。1990年，他再次率队参加意大利世界杯，并最终以不败的战绩获冠军。随后他激流勇退，推荐福格茨出任德国队主教练，自己回到拜仁慕尼黑队工作。但1994年，他再度出山，出任处于低谷中的拜仁慕尼黑队主教练，并将该队拉回联赛榜首。1995年，任拜仁慕尼黑俱乐部主席。
而在后来，更惊奇的一幕上演了，他又为德国申办2006年世界杯全力以赴，在不被人看好的情况下，一举击败大热门南非，为德国夺得了2006年世界杯主办权！他为德国足球三线的胜利都做出了巨大的贡献！他无愧于“足球皇帝”这一称号！
1994年
冠军队：巴西主教练：卡洛斯·阿尔贝托·佩雷拉
作为巴西人，佩雷拉几乎不会踢足球，但他却在1998年以前是和米卢蒂诺维奇一样曾四次率不同队参加世界杯的教练。直到2002年米卢率中国队参加世界杯后才打破了他们共同的纪录。但今年，佩雷拉又卷土重来了，而且他拥有一个米卢今生都会羡慕的荣誉——世界杯冠军。
佩雷拉曾于1982年率科威特队、1990年率阿联酋队、1998年率沙特队三支亚洲球队进入过世界杯决赛，然而最辉煌的还是1994年率领巴西队的经历。1990年世界杯后，佩雷拉于1991年10月任巴西国家队教练。其防守为主的打法，在巴西被斥为另类，在巴西国内普遍受到攻击。但佩雷拉坚决按其方针行事，甚至在决赛阶段将不习惯防守的球星队长拉易放到了替补席上，树立铁汉邓加为核心，并率队在时隔24年后为巴西队再次夺得世界杯冠军。当然，作为人才济济的巴西主教练是相当难当的，1994世界杯后，佩雷拉曾感慨：1亿巴西人，有1亿个主教练！并从主教练位置上激流勇退，但是今年，他再一次担起了为巴西卫冕的这一重任，不知道他能否延续曾有的辉煌……
1998年
冠军队：法国主教练：艾梅·雅凯
法国足球早在二战前就是世界的强队的，半个多世纪以来也一直球星辈出，但直到1998年才第一次成为世界杯的冠军，而这时他们的教练就是艾梅·雅凯。
与大多数名教练一样，雅凯根据自己的战术选择队员，但其过人之处在于超人的胆量。他敢于冒着全法国球迷的炮轰和媒体的集体对峙选择自己的队员，最典型的是他敢于将坎通纳、吉诺拉这样的大牌球星拒之门外。尤其是坎通纳是当时法国队和曼联队的精神领袖，但在雅凯看来，坎通纳欠缺作为一队之长的冷静和成熟，而其他人又无法震住这个我行我素的大腕，因此经过慎重考虑，他选择了技术出众，心理极其稳定的齐达内作为球队的核心。最终雅凯取得了胜利，他带领法国队在自己的家门口取得了世界冠军。那些批评他的媒体也纷纷道歉，但他还是选择了急流勇退……
自1993年12月17日雅凯担任法国国家队主教练起，法国国家队53场正式比赛取得了34胜，16平，3负的佳绩，之后2000年的欧洲杯夺冠的班底也正是雅凯在1998年的人马，而主教练勒梅尔也是他一手推荐的。但随着雅凯战术思想的核心齐达内的老去，齐达内的法国队时代就要结束了，但雅凯却永远是法国人心中的英雄。
2002年
冠军队：巴西主教练：斯科拉里
与佩雷拉类似，斯科拉里球员生涯非常平淡，但执教经历却很辉煌，1995年率格雷米奥队在南美解放者杯上夺冠，先后带领国际队、帕尔梅拉斯队和克鲁塞罗队。他在中国比赛后说的那句“靠裁判，中国永远进不了世界杯”依然深深地印在每一个中国球迷的脑海中。
巴西队在联合会杯上惨败后，在舆论的压力下，莱昂不得不交出了教鞭。2001年06月12日，民意测验中得票最高的斯科拉里于危难之际接过帅印。在充满灵气和秀美的巴西足球中，斯科拉里无疑是个另类。绰号“大菲尔”的斯科拉里脾气暴躁，执教风格与传统的“巴西风格”有很大区别，他吸取了欧洲足球的精华，强调球员在场上的战术意识和纪律性，崇尚力量和拼抢，甚至鼓励球员们在场上犯规乃至采用杀伤战术，这与巴西队传统的风格——创造性、观赏性、艺术性和“个人英雄主义”格格不入，因此也遭到很多批评。但斯科拉里带队的成绩有目共睹，1995年和1999年他分别率领格雷米奥和帕尔梅拉斯队获得南美解放者杯冠军，在执教巴西国际队和克鲁塞罗期间成绩也不俗。因此尽管斯科拉里带巴西队跌跌撞撞地闯入世界杯决赛圈，但他在民意测验中仍然得到很高的支持率，他也最终不负重望，将球队打造成一支战斗力旺盛的队伍，并重新回到了世界足坛的最顶峰。
世界杯后，斯科拉里离开了巴西国家队主教练的位置，他来到了另一个国度——葡萄牙，在率领葡萄牙历史性地第一次进入欧洲杯决赛之后，又向着世界杯目标继续前进……
2006
意大利里皮
关于世界杯东方舞训练和世界杯精神的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
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