足球点球和游戏小学五年级体育教案
学习目标 1、在活动中主动学习多种动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。
3、能初步运用小组合动作。
4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。
学情分析 1、学生从没上过课，对游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。(江老大，你会给我几个呢??我现在在想这个问题)
2、绝大多数学生不懂，不会的技术动作。少部分学生曾经在电视上看见过。
3、学生综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显。
课序具体内容领域目标教学策略学习策略评价要点随堂小结
1游戏：《手运球比快》
《脚运球比快》 1、积极参与游戏，感受做游戏的乐趣，激发对运动的喜爱;2、能与小组的同伴共同商量、讨论并确定练习的形式和方法;3、初次感受。 1、直接进入第一个游戏环节。教师不需讲解，给学生做好计时工作。
2、进入第二个游戏环节。
3、比较手运球和脚运球谁快，得出结论：是因为我们现在脚运球还不熟。 1、明确游戏目标，组成新的合作小组练习，争取时间尽量少。
2、比较手运球和脚运球的差别和感受。
3、找出运球中的一些好方法进行交流。
4、多次练习体会脚运球。评分组活动自律情况、合作;评小组的自我练习表现(帮助情况)本来就是学生最喜爱的一项活动，在活动中找到自信、找到乐趣。小组伙伴合作好。课堂气氛活跃。
2游戏：《脚踩球》
足球中点球大战的详细规则
详细规则如下：
1．裁判员选定一个作为互踢球点球的球门。
2．裁判员召集双方队长以投市方式决定某方先踢，猜中一方应先踢。
3．裁判员对每个队员所踢球点球情况，要作好记录。
4．（a）按下列两款的规定，两队应各踢五球。（b）应该全部轮流踢。（c)两队在各自踢满5次前，如果一队明显超过另一队，即超过另一队踢满5次时可能射中的球数，则比赛应结束。（d)如两队均已踢满5次，双方进球数相同或均未进球，则踢球点球按同样顺序继续，直至双方踢球次数相同（无需再踢五球），而一队较另一队多进一球时为止。
5．射中球数较多的队，不论其踢球次数，应按4（a）、4（c）和4（d）款的规定，根据具体情况准予进入下轮比赛或被宣布为比赛的优胜队。
6．（a）除下列（b）款规定外，唯有比赛结束时或规定的延长期比赛结束时在场上的队员，包括任何得到或未得到裁判员许可，暂时离场而不在场上者均可参加踢球点球。（b）在踢球点球时，场上守门员受伤可由规定数额以内未满额的替补队员替补。
7．每次踢球点球均应由双方队员依次进行，直到每个场上所有队员，包括守门员或按第6款规定更换上场的替补队员都踢过一次后，同一队的队员方可踢第二次。
点球大战规则彩票
足彩竞猜中是不算点球大战的。
足球彩票只投注90分钟内（含伤停补时）每场比赛的输赢结果，加时赛点球不算。例如，如果93分钟内的结果是1比1，那么结果就是1比1。不管怎样，肯定是平局。当然是为了给球或者压前90分钟。
点球大战规则和常规点球基本一致，唯一不同的是不允许补射，即球被踢出后，无论是否碰到其他球员，罚球者都不得再次碰到球，否则进球视为无效。点球大战开始前，双方先确定主罚球员和出场顺序，通常通过猜硬币决定哪一方先主罚。
点球大战彩票玩法：
本彩票有两个游戏玩法，两个游戏玩法中的奖金，兼中兼得。共有5次中奖机会。
游戏1、刮开刮开区，如果“我猜的球数”与“比赛结果”球数相同，即赢得“比赛结果”球数下方所示奖金。如果不同，则下方所示奖金无效。
游戏2、刮开刮开区，如果“我进的球数”大于“对手进的球数”，则赢得“我进的球数”下方所示奖金，其他数字下方奖金无效，兼中兼得。
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