亲爱的读者们，你是否对芬兰教育为什么是世界第一和芬兰教育的相关问题感到困惑？别担心，今天我将为你解答这些问题，让你对此有更清晰的认识。
芬兰的义务教育
我在芬兰生活了十几年,两个孩子从幼儿园到大学,经历了芬兰教育的全过程。芬兰的教育制度、教育理念特别是义务教育给我留下了深刻的印象。
芬兰实行12年义务教育,在义务教育阶段特别强调学生的整体水平。如果在一个班里,有学生在规定的时期内没有掌握该掌握的知识,那么责任在老师,全班的学习进度将停下来等他,大家一起鼓励他,帮助他。这种情况其实并不多见,因为,芬兰的教材和老师的教学艺术,通常是能够使一个有正常思维的少年儿童在一定的时间内,学会规定的知识的。芬兰中小学的老师,全部是硕士或在读硕士。学生上课的时间每天平均大约6小时,家庭作业1小时。
但也有例外情况。我的大儿子在小学二年级时,班里来了一个来自拉脱维亚的小女孩,由于语言不通,她的学习进度非常慢,导致了全班的学习进度减慢。为此,老师召开家长会,会上班主任讲,在他20年的教书生涯中,这是最落后最难教的一个班。但他表示,他很高兴接受这个挑战,他要和大家一起努力,最终完成教学任务。会后,我看家长们对这件事没有什么激烈的反应,都表示理解,没有人提出要这位拉脱维亚的孩子转学,或者将自己的孩子转走,或者要求学校更换老师。
这件事不仅仅告诉这个拉脱维亚的孩子,大家不会放弃她,给了她学习的信心,更重要的是,其他的孩子学到了人生非常重要的一课:自己遇到困境时,一定不要放弃,而别人遇到困境时,要鼓励他,给他机会,千万不能抛弃他。
还有一件事令我至今记忆犹新。我的一个中国留学生邻居,他的小孩10岁才来到芬兰,学校给他安排到四年级插班,因为芬兰的孩子10岁时,该上四年级。校长解释说,虽然这个中国小孩芬兰语不行,跟上大家的进度很困难,但若把他放到低年级去,会造成他的自卑心理,这会影响他一辈子的。而把他安排到同龄孩子的班级里,在开始的一两个学期里,学校可以雇一个有经验的、专门教外国孩子的启蒙老师,每周给他补习芬兰语,加上班里老师和同学们的帮助,相信他会赶上大家的。
但是,过了一个多月,这个班上其他学生家长们一致要求学校把这个中国孩子送到为行为怪异的孩子设立的专门学校去,理由是他把班里很多同学弄伤了。学校因此通知这个班的家长开会,专门来解决这个问题。这个孩子的家长很紧张,我们也为他们担心,这个孩子恐怕是要被要求转学了。
结果我们的邻居开会回来说,这次家长会上,学校请来了一位少年儿童心理问题专家。专家说,通过检查,这个中国小孩是一个心理正常的孩子,不属于应送去特殊学校的怪异儿童。那他为什么在班上爱挑衅,打架呢？是由于他在课堂上听不懂老师的话,无事可做,就干扰其他的同学听课。由于语言不通,就动手来代替说话。班上的同学弄不清他的意思,认为他**,就跟他打架。他的身体很壮,而芬兰男孩,又大多被教育成了“君子”,不大会动手,所以往往被他打得鼻青脸肿,导致全班同学对他的反感。解决问题的办法,就是使他尽快地掌握芬兰语。一方面,学校和老师要想出更好的办法帮助他,另一方面,各位家长要回去给自己的孩子讲清楚道理,让他们尽可能地跟这个中国同学玩耍,以帮助他的芬兰语进步,因为玩耍中小孩接受语言的能力。于是家长们纷纷向这对中国夫妇表示歉意,说要回去给自己的孩子讲清楚,大家一起努力,使这个中国孩子尽快地能和大家交流。
一次,我对我的一个导师说,芬兰的税收很高,比如您,两口子没有小孩,收入又高,收入的一半都上了税,可以养活至少4个不工作的人（失业的人）,很不划算。她却说,我们很愿意上税。我们国家的工作位置有限,不能满足每一个人的工作需要,有工作的人把工作位置占了,没有工作的人已经很不幸,我们要么把工作位置让出来,要么把我们收入的一部分匀给他们。我们把自己收入的一部分拿出来,为没有工作的人提供基本生活费是理所应当的。我听了很感动,我想,这与他们从小受到的不放弃任何人,大家共同进步的教育不无关系。这种教育理念带来的结果是:整体教育的高水平,整体国民的高素质,整个社会生产力的高效率和整个社会的平安富裕。
芬兰国家的教育有什么特点
弹性课程设置
与我现行课程设置相比芬兰基础教育课程设置颇具弹性主要体现：家规定义务教育课程设置公共科目即母语(芬兰语、瑞典语或萨米语)、第二官语言(瑞典语或芬兰语)、外语(英、、德、俄等)、公民、环境科、宗教或伦理、历史、社、数、物理、化、物、理、体育、音乐、美术、视觉艺术、手工制作家政政府校于课程设置、课安排等具定决定权教师拥教材选择权选修其科目
家规定核课程各科目课配政府通规定公共科目每少周课数决定总课配校视实际情况侧重于同科目并自主灵安排授课数(低级段般占总数10‰高级段般占总数20‰)特别义务教育高级段除公共科目外令作规定选修科目家或其监护权决定选修哪些科目政府校决定选修科目数量、类型、形式；与同改由专任教师授课
芬兰教育特点1运用知识于 2教育机高度平等 3身健康习重要前提 4教师受尊重专家
抱歉能找
芬兰教育特点：没排名压力瓦利加维教授赞英式排名教育模式说：种竞争性教降低整体水平我‘差’绩十优秀与其家相比芬兰优等差差距并我强调竞争差落面并且种差距越越
LqB芋
谢谢伙伴的采纳,祝君身体健康
芬兰教育是怎样的呢
作为北欧的发达国家，芬兰举世闻名的不只是她的午夜阳光、她的桑拿浴、她雄厚的经济实力。说起芬兰，遥遥领先于世界前列的教育一定是他无与伦比的软实力之一。芬兰的教育究竟好到什么程度，就连像美国这样的超级大国都不免要派考察团前去访问观摩。芬兰的教育魅力究竟是什么样的？
申请永居&入籍条件
1、持续持有芬兰居留卡满4年，每年在芬兰居住时间累计满183天
2、有工作收入和纳税记录，达到**局规定标准以上
1、拿到永居后一年
2、通过芬兰语中级考试
单独申请家庭团聚条件:
1、在芬兰一方持有工作居留许可证
2、有工作收入和纳税记录，税后收入达到**局规定可支付家庭成员在芬兰的生活标准以上
项目特点
1.获批时间快:从递交资料开始到获得签证平均为6个月
2.申请资料简单:公司经营内容无限制，且可以变更。公司无盈利要求，无雇佣当地员工和租用办公室要求。无需冻结资金。不用提供犯罪记录。无须体检。无须商业背景，无须资金来源证明。无语言，学历要求。3.投资成本及费用低:总成本为10万欧元左右，且分阶段逐步投入。没有资金压力。全权控股自有名下企业，所有资金均自己掌控，且绝大部分投资款通过工资和养老金形式返还给个人，投资总额可预算。
4.风险小:工资收入满足**局要求，100%获得居留许可。全家获得芬兰永居身份。居住满5年可申请入籍。
5.北欧高福利体系:即刻享受完全的国民同等福利待遇，社保医保养老教育等均无差别对待。子女免费享受排名世界第一基础教育。
6.配偶及18岁以下子女均可同时申请并获得与主申请人同等签证。
7.政府支持:享受与芬兰人创办公司无差别的国民待遇，可获政府支持，并且可在欧盟境内无任何附加条件开展业务。8..欧盟境内合法工作权和居留权。
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芬兰教育特点
1.芬兰教育强调常识与创新能力的培养。相较于中国的功利性教育，芬兰更注重学生的想象力和创造性思维，认识到这是学生长远发展的重要基础。
2.芬兰学校提供免费的午餐，这一政策不仅保障了学生的营养需求，也体现了教育公平和社会关怀。
3.学生在课余时间参与设计“幸存者飞机”的活动，这种实践性强的项目能够激发学生的思考和解决问题的能力，而不仅仅是书本知识的传授。
4.芬兰教育理念与孔子的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”不谋而合，强调学习的乐趣和内在动机。
5.现象教学课程的实施，让学生在学习过程中主导自己的学习内容与节奏，没有竞争压力，从而真正实现因材施教。
6.芬兰教育系统的设计周到，优质的教育资源遍布各地，使得最好的大学是离家最近的大学。
7.芬兰师范学院培养教师的原则是平等、关心家庭和他人，尊重每个个体的独特性，避免标签化，确保教育环境的正面和支持性。
8.从四年级起，学生开始学习第二语言，并通过英语教授其他科目，培养学生的语言能力和自主学习能力。越狱卡的使用体现了学生对自己学习的责任感。
从以上可以看出，芬兰的教育理念与国内存在显著差异，芬兰教育鼓励学生自我责任感和学习的自主性，这是非常值得借鉴的。
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